หลังจากทศวรรษที่ผ่านมา เป็นที่ชัดเจนว่าการจัดเว็บบาคาร่าอันดับมีการโต้เถียงกัน ยิงปืนข้ามคันธนูของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและรัฐบาลเจ้าภาพของพวกเขา พวกเขาอาจเริ่มต้นจากการให้ข้อมูลทางเลือกของนักเรียน แต่ในโลกที่เป็นโลกาภิวัตน์และการแข่งขันสูงในปัจจุบัน พวกเขากลายเป็นปัจจัยทางภูมิศาสตร์การเมืองสำหรับประเทศและสถาบันอุดมศึกษามากขึ้น
ในกระบวนการนี้ พวกเขาได้กลายเป็นอุตสาหกรรมที่ทำกำไร
เต็มไปด้วยการรับรู้ถึงผลประโยชน์ทับซ้อนและผลประโยชน์ตนเอง ควบคู่ไปกับผู้ตรวจสอบที่แต่งตั้งด้วยตนเอง ซึ่งทั้งหมดนี้ในยุควิกฤตการเงินหลังโลกนี้ แทบจะสร้างความวิตกให้กับผู้อื่นได้อย่างแน่นอน ภาค
โดยการสร้างรายได้จากข้อมูลการศึกษาในรูปแบบต่างๆ ความคิดริเริ่มเหล่านี้เทียบเท่ากับการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่หรือการฟื้นฟูผลิตภัณฑ์เพื่อตอบสนองต่อโอกาสทางการตลาดใหม่ๆ หรือความต้องการของผู้บริโภค
ในเวลาเดียวกัน มีตลาดวิชาการที่อุดมสมบูรณ์ในการจัดอันดับด้วยผลงานเกือบ 500,000 รายการใน Google Scholar และอีกนับล้านบน Google ซึ่งงานชิ้นนี้เป็นหนึ่งในนั้น
ผู้ เปลี่ยนเกม
ไม่มีใครคาดเดาได้ว่าอันดับผู้เปลี่ยนเกมจะกลายเป็น
พวกเขาได้รับความสนใจจากผู้กำหนดนโยบาย สถาบันการศึกษา และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอื่นๆ ในทันที และได้รับความสนใจอย่างต่อเนื่องตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา การเลือกตัวชี้วัดของพวกเขาได้กลายเป็นบรรทัดฐานสากลสำหรับสิ่งที่ก่อให้เกิดคุณภาพอย่างมีประสิทธิภาพ
ผลลัพธ์ของพวกเขาถูกตีความว่าเป็นตัวชี้วัดความสามารถในการแข่งขันระดับโลกและคุณลักษณะแบบหลายขั้วที่เพิ่มขึ้นของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ความมุ่งมั่นอย่างไม่ลดละของพวกเขาที่ ‘100 อันดับแรก’ ได้เปลี่ยนแนวคิดของ ‘ระดับโลก’ ให้เป็นกลยุทธ์และให้ความสำคัญกับสถานะของมหาวิทยาลัยชั้นนำและแบรนด์มหาวิทยาลัย
เป็นผลให้พวกเขาได้สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงที่ลึกซึ้งของสถาบัน
และระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเราในขณะเดียวกันก็ให้การลงทุนในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการวิจัยและพัฒนาในระดับสูงในวาระทางการเมืองและนโยบาย
เช่นเดียวกับหน่วยงานจัดอันดับเครดิต การจัดอันดับมีอิทธิพลอย่างมากต่อรัฐบาล การศึกษาระดับอุดมศึกษา และสังคมโดยรวม โดยมีผลในเชิงบวกและในทางที่ผิด
ความได้เปรียบทางเศรษฐกิจและสังคม
ไม่ต้องสงสัยเลย ความเรียบง่ายคร่าวๆ ของพวกเขาคือสิ่งที่ทำให้อันดับติดลบ
ด้วยการมุ่งเน้นไปที่ชุดคุณลักษณะที่จำกัดซึ่งมีข้อมูลเปรียบเทียบได้ (ในระดับสากล) พวกเขาได้ประกาศใช้ตัวบ่งชี้ชุดเล็ก ๆ เพื่อเป็นการวัดคุณภาพที่มีความหมายซึ่งในทางกลับกันก็สื่อสารได้ง่าย
ทว่าคุณภาพเป็นแนวคิดที่ซับซ้อน
ตัวชี้วัดส่วนใหญ่ที่ใช้เป็นตัววัดความมั่งคั่งและความได้เปรียบทางเศรษฐกิจและสังคมอย่างมีประสิทธิภาพ และให้สิทธิพิเศษแก่สถาบันและหรือประเทศที่เน้นทรัพยากรมากที่สุด อันที่จริง ปัญหาที่ทั้ง U-Multirank และ AHELO เผชิญ ซึ่งเป็นโครงการเปรียบเทียบมาตรฐานของ OECD ได้เน้นย้ำประเด็นเหล่านี้
บริบทยังคงมีความสำคัญโดยพื้นฐาน ลักษณะทางเศรษฐกิจและสังคมระดับประเทศหรือระดับโลก ภาครัฐหรือเอกชน สูงหรือต่ำของกลุ่มนักศึกษาและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้: มิติทั้งหมดเหล่านี้สามารถส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพของสถาบันอย่างรุนแรงและทำให้การเปรียบเทียบง่ายๆ ไม่มีความหมายบาคาร่า
