กานามีองค์ประกอบหลายอย่างที่จำเป็นสำหรับระบบวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพและมีประสิทธิผล โดยมีสถาบันวิจัยอย่างน้อย 16 แห่ง มหาวิทยาลัยของรัฐเจ็ดแห่งและมหาวิทยาลัยเอกชนเกือบ 40 แห่ง โรงเรียนโปลีเทคนิค 10 แห่ง สถาบันทางเทคนิคหลายแห่ง และหน่วยงานสนับสนุนและกำกับดูแลอีกหลายแห่ง นอกจากนี้ยังมีสถาบันสาธารณะหลายแห่งที่อุทิศให้กับการวิจัยและพัฒนา เช่น สภาวิจัยวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม
สาธารณะที่มีมาช้านานซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 2511 และสร้างขึ้นใหม่ในรูปแบบปัจจุบันในปี 2539
เมื่อประเทศได้รับเอกราชในปี 2500 ไม่ใช่กระทรวงสาธารณะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และไม่มีนโยบายที่ช่วยในการจัดตั้งสถาบันวิทยาศาสตร์และการประสานงานของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์
แผนพัฒนาเจ็ดปีแรกที่จัดตั้งขึ้นในปี 1960 ทำให้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นศูนย์กลางของความพยายามในการพัฒนาประเทศ อย่างไรก็ตาม การมองโลกในแง่ดีในช่วงเวลานั้นทำให้เกิดความสิ้นหวังเนื่องจากการแทรกแซงทางทหารในการปกครองทางการเมืองและประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจที่ย่ำแย่จนถึงต้นทศวรรษ 1980
หลังจากช่วงพักฟื้น การเติบโตของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) ในปี 2543 อยู่ที่ 3.7% เพิ่มขึ้นเป็น 5.9% ในปี 2548 ซึ่งได้รับการอธิบายว่าเป็นประเทศที่มีรายได้ปานกลาง มากกว่า 70% ของประชากร 25 ล้านคนของประเทศนั้นอาศัยอยู่ต่ำกว่าเส้นความยากจน
รัฐบาลมีเป้าหมายที่จะส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม
รวมถึงในแผนการสร้างสถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (S&T) แม้ว่าจะไม่ได้รับทรัพยากรทางการเงินที่เพียงพอต่อการปฏิบัติหน้าที่ตามหน้าที่
เอกสารล่าสุด – Vision 2020 และ Ghana Growth and Poverty Reduction Strategy 1 & II ที่แก้ไขแล้ว – ระบุความจำเป็นในการใช้ S&T ที่ทันสมัยในความพยายามในการพัฒนาประเทศ
การวิจัยในกานาได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐบาลเป็นส่วนใหญ่ – อย่างน้อย 70%
สำหรับสถาบันวิจัยสาธารณะ – โดยบางส่วนยังอาศัยทุนจากผู้บริจาคระหว่างประเทศ ค่าใช้จ่ายด้านการวิจัยและพัฒนาของประเทศอยู่ที่ประมาณ 0.03% ของ GDP เทียบเท่ากับประมาณ 49 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ และ 1.1% ของงบประมาณ
เงินทุนสนับสนุนการวิจัย
ในช่วงปี พ.ศ. 2543 รัฐบาลได้จัดตั้งกองทุน Ghana Education Trust Fund – GETFund ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานด้านการศึกษา รวมถึงสำหรับมหาวิทยาลัยและโพลีเทคนิค เงินทุนหลักขึ้นอยู่กับขั้นต่ำ 2.5% ของอัตราการหักภาษีมูลค่าเพิ่มของประเทศที่มีอยู่
นอกจากนี้ ในส่วนหนึ่งของแผนยุทธศาสตร์การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546-2558 และโครงการภาคการศึกษา กองทุนนวัตกรรมการสอนและการเรียนรู้ – TALIF – ได้เปิดตัวสำหรับสถาบันอุดมศึกษา เพื่อปรับปรุงการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ โปรแกรม และการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษา .
TALIF ได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากวงเงินสินเชื่อจาก International Development Association of the World Bank Group และจากกองทุนสำรองจากงบประมาณของประเทศกานา
ระหว่างปี 2551 รัฐบาลได้จัดตั้งกองทุนเพื่อการวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติด้วยเงินจำนวน 500,000 ดอลลาร์สหรัฐฯ เพื่อดำเนินการเป็นกลไกการระดมทุนที่เป็นอิสระ
อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ไม่มีข้อบ่งชี้ว่าการจัดสรรสำหรับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก และเงินทุนส่วนใหญ่ที่จัดสรรจะใช้ไปกับเงินเดือนและค่าใช้จ่ายในการดำเนินงาน โดยเหลือเพียงเล็กน้อยสำหรับการวิจัยจริง ที่มหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัย ตัวเลขนี้อยู่ที่มากกว่า 90%
credit : เคล็ดลับต่างๆ | เว็บรวมวิธีต่างๆ How to | จัดอันดับซีรีย์ | รีวิวครีม
